《絕頂》劇情簡(jiǎn)介
十五歲時(shí),我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——成為絕頂高手。從此不斷的修行及挑戰(zhàn)。十八歲時(shí),集合了一幫并肩作戰(zhàn)的兄弟,建立了赫赫有名的牧野幫,橫掃江湖。可隨著目標(biāo)漸漸的實(shí)現(xiàn),同時(shí)一個(gè)問(wèn)題困擾著我——我謝頂了!盡管依舊處于核心的位置,卻總會(huì)被人誤以為是二流角色。自帶笑點(diǎn)的反套路人設(shè),顛覆傳統(tǒng)武俠套路,讓人笑到頭禿、笑出腹肌的爆笑故事
《絕頂》相關(guān)視頻
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2.0
凡人修仙傳
2020
國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫
簡(jiǎn)介:平凡少年韓立出生貧困,為了讓家人過(guò)上更好的生活,自愿前去七玄門(mén)參加入門(mén)考核,最終被墨大夫收入門(mén)下。墨大夫一開(kāi)始對(duì)韓立悉心培養(yǎng)、傳授醫(yī)術(shù),讓韓立對(duì)他非常感激,但隨著一同入門(mén)的弟子張鐵失蹤,韓立才發(fā)現(xiàn)了墨大夫的真面目。
墨大夫試圖奪舍韓立,最終卻被韓立反殺。通過(guò)墨大夫的遺書(shū)韓立得知了一個(gè)全新世界:修仙界的存在。
在幫助七玄門(mén)抵御外敵之后,韓立離開(kāi)了七玄門(mén),前去墨大夫的家中尋找暖陽(yáng)寶玉解毒,并幫助墨家人打敗了敵人。
通過(guò)墨大夫之女墨彩環(huán)的口中得知太南小會(huì)地址,韓立為追尋修仙人的足跡決定前往太南小會(huì),拜別家人后……
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10.0
逆天至尊
2021
動(dòng)畫(huà),國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫
簡(jiǎn)介:整個(gè)宇宙分為域內(nèi)宇宙和域外宇宙,兩個(gè)宇宙彼此為敵,域外宇宙由天魔統(tǒng)治,域內(nèi)宇宙分為神界,仙界,凡間。在宇宙中,像天罰大陸這樣的凡間位面,數(shù)不勝數(shù),其統(tǒng)稱為:九天星域。九天星域中,九大仙帝統(tǒng)領(lǐng)九重之中所有星域。九天之上,乃煉仙神域,仙人最終化神之路,必要通過(guò)煉仙神域,方能凝聚神格,成為神,到達(dá)神界。神界萬(wàn)族林立,各族之神極為強(qiáng)大。在遙遠(yuǎn)的過(guò)去,神界萬(wàn)族,被始源至尊、混沌至尊,還有鴻蒙至尊統(tǒng)領(lǐng)。三大至尊,三足鼎立,統(tǒng)管神界、九天仙界。鴻蒙神界之主鴻蒙至尊,身份尊貴,屬下眾多,為神界最強(qiáng)之人,精通天下萬(wàn)術(shù)。
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1.0
爆裂飛車第二部
2017
國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫
簡(jiǎn)介:《爆裂飛車2》是爆裂飛車系列的第二部作品,是一部充滿戲劇色彩、科普宇宙知識(shí)、宣揚(yáng)環(huán)保精神的科幻冒險(xiǎn)類動(dòng)畫(huà)電視系列劇。很久以前,幽冥星戰(zhàn)士羅煞為了掌控宇宙,與其余12位星座戰(zhàn)士展開(kāi)激戰(zhàn),最后羅煞被打敗陷入沉睡。一天,一群自稱羅煞手下的人突然攻擊各個(gè)星球,給整個(gè)宇宙帶來(lái)了破壞和混亂。主星公主洛晴得知要守護(hù)和平,必須找到繼承星座力量的新的12位星座戰(zhàn)士。因此,首先被星座力量選中的飛倫、擎鋒陪同洛晴一起上路,前往宇宙各個(gè)星球,尋找其余繼承星座力量的爆裂戰(zhàn)士們,展開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)用知識(shí)、智慧與信念,一次次粉碎敵人陰謀的科幻冒險(xiǎn)之旅。
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10.0
咖寶車神之拯救聯(lián)盟
2023
國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫
簡(jiǎn)介: 聰慧機(jī)敏又勇敢的男孩田小咖總是敢于拯救危難、樂(lè)于為人們解決各種困難。新一季中,小咖帶領(lǐng)咖寶團(tuán)隊(duì),在氣候?yàn)?zāi)害、生物災(zāi)害以及人為破壞的危機(jī)中全力守護(hù)大自然,幫動(dòng)物們脫離險(xiǎn)境,幫助它們重聚。小咖和咖寶積極維護(hù)城市和市民的安全,時(shí)刻向身邊世界傳播愛(ài)心和溫暖。
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8.0
絕代雙驕之天外有天
2024
動(dòng)漫電影
簡(jiǎn)介:內(nèi)詳
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6.0
恰同學(xué)少年動(dòng)畫(huà)版
2024
國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫
簡(jiǎn)介: 1913年,湖南長(zhǎng)沙,毛澤東以第一名的成績(jī)考入了湖南第一師范。五年師范生涯、動(dòng)蕩的時(shí)局,尤其在反對(duì)袁世凱簽訂“二十一條”條約復(fù)辟稱帝的斗爭(zhēng)中,一師孔校長(zhǎng)被迫逃往日本,面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的毛澤東,對(duì)教育救國(guó)與改良主義信仰產(chǎn)生了動(dòng)搖!
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